Comunidades

Comunidades:
1° Comunidades Virtuales:
Son sitios creados por una o varias personas, en las cuales se establecen relaciones a partir de temas en comunes que pueden ser: dialogar, opinar, discutir, en las cuales las identidades permanecen ocultas.
Existen varios tipos de comunidades, son muchos los temas que se tratan.
A su vez  los miembros de los grupos, pueden crear paginas, como archivar para compartir, 
Para más información: https://plus.google.com/u/0/communities

2° Comunidades: Educación y Sociedad:
Si bien docentes y alumnos manejan las redes sociales en el ámbito personal para comunicarse y mantenerse informados  estas son plataformas útiles, divertidas, interactivas y fáciles de utilizar, son herramientas educativas muy interesantes.Son ventajas que permiten un aprendizaje activo, potencian la capacidad de colaborar y compartir, trabajan la competencia digital y ayudan a asimilar valores y comportamientos sociales. Los docentes utilizaran estas herramientas dentro del aula como instrumento educativo.

Aquí se presentaran ocho usos didácticos de las redes sociales:
Con las mismas aprenderán a utilizar correctamente varias redes sociales, mejorarán su manejo de las TIC y se comunicarán para lograr un objetivo común.

1-Estimular el debate en Facebook. La red social más famosa tiene como principal ventaja la facilidad para comunicarse, responder y opinar. los docentes pueden crear un grupo o página privada para sus estudiantes en el que cada semana trataran de temas relacionado con la asignatura en formato de debate.
Los alumnos aprenderán a expresar sus opiniones, contestarse unos a otros para debatir o apoyarse y tratar con respeto las aportaciones del resto.

2- Jugar a las adivinanzas en Twitter. La red social de los 140 caracteres es rápida, directa y te permite sacar partido a los mensajes cortos en cualquier materia. El docente podrá crear  una cuenta y cada semana tuiteará como si fueras un personaje histórico, un escritor o un científico y sus alumnos deben adivinar. También puedrá dar pistas cortas para que descubran un animal o planta, un elemento de la tabla periódica, una palabra en inglés, un río o cadena montañosa, la respuesta a un enigma numérico.

3- Dar una clase virtual en Google Plus. se podrá utilizar las herramientas que le ofrece esta red social, como los hangouts o los círculos, para tener un aula online. Se podra compartir documentos y editarlos de forma colaborativa, compartir artículos o enlaces interesantes, se podra enviar videolecciones a los alumno. En la sección de Ayuda tienes más información sobre las utilidades de estas herramientas.

4- Trabajar la comunicación visual y la creatividad con Instagram o Vine. El docente podrá pedirle a sus alumnos que documenten un día de su vida, un fin de semana o una actividad concreta a través de fotografías o videos y los publiquen en una de estas dos redes sociales, perfectas para móviles. También puedes animarles a seguir cuentas relacionadas con el tema que te interese, desde naturaleza hasta política, para aprender de los buenos comunicadores visuales. Aprenderán a hacer y tratar fotografías o videos y a utilizarlos para transmitir información. Aquí tienes algunas ideas para usar los minivideos de ambas redes sociales en el aula

5- Crear un repositorio de webs interesantes en Delicious. En esta red social de marcadores (o enlaces favoritos) se podrá crear un espacio de contribución donde se reunirán páginas web interesantes para la asignatura o relacionadas con un tema en concreto. Además se podrá establecer una cuenta común para el aula o trabajar individualmente con nuestro  propio perfil y “seguirlos” entre ambas personas para ver lo que comparte cada uno. Trabajarán la documentación y la navegación web, así como la discriminación y organización de la información.

6-  Componer un tablero colaborativo en Pinterest. Cuando los alumnos tengan que realizar un trabajo en grupo o un proyecto colaborativo, la docente deberá animar a sus alumnos a que utilicen una cuenta común o sus cuentas personales para crear un tablero. Para utilizar imágenes relacionadas con el tema que luego pueden utilizar en la presentación final. También podrán utilizar los tableros visuales de esta red social para reunir entre todos imágenes relacionadas con cada unidad tratada en clase, con algún tema que les interese de la asignatura o sobre conceptos interesantes relacionados con la materia en cuestión. Los alumnos aprenderán a buscar información online y expresaran ideas y conceptos con imágenes.

7-  Documentar una actividad con Flickr. Se aprovechará  la próxima actividad educativa, ya sea conjunta o de algún alumno en su tiempo libre, para realizar fotografías y subirlas a esta red social de las imágenes. La visita a una exposición, un campeonato deportivo, una celebración del centro o una salida al campo en la que registraran plantas, animales o tipos de paisajes son ocasiones perfectas para llenar de contenido el próximo álbum virtual de clase. los alumnos mejorarán sus conocimientos fotográficos y aprenderán a discriminar y organizar las imágenes, almacenarlas y contar una historia con ellas.

8- Presentar un trabajo en YouTube. Los alumnos podrán  grabar la presentación final con una cámara o un teléfono móvil y después subirla a este repositorio de videos online. Trabajarán así la creación y edición de video, además de mejorar la comunicación oral. La propia red social les permite modificar el video, añadir anotaciones o etiquetas y configurar la privacidad de manera que solo ciertos usuarios o quienes conozcan la dirección puedan verlo. El resto de alumnos podrán comentar y valorar la presentación en los comentarios.
Para más información:  http://bit.ly/1H3Liye  https://plus.google.com/u/0/collection/Uk_Oc